家校協(xié)同教育模式對(duì)青少年心理健康問題的干預(yù)研究——以貴州省X中等職業(yè)學(xué)校為例

摘要： 目的 探究基于協(xié)同理論的家校協(xié)同教育模式在中職生心理健康問題干預(yù)中的可行性和有效性。方法 采用實(shí)驗(yàn)組-對(duì)照組前后測(cè)等組準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。首先，利用家庭環(huán)境量表中文版（FES-CV）和中學(xué)生心理健康量表（MSSMHS）實(shí)施前測(cè)，根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果篩選、匹配，確定89例貴州省X中等職業(yè)學(xué)校一年級(jí)學(xué)生為實(shí)驗(yàn)對(duì)象（實(shí)驗(yàn)組45例，對(duì)照組44例）；對(duì)實(shí)驗(yàn)組學(xué)生實(shí)施為期半年的基于協(xié)同理論的家校協(xié)同教育模...