研究生分子生物學(xué)檢驗技術(shù)“金課”建設(shè)的實踐

摘要： <正>2018年在新時代全國高等學(xué)校本科教育工作會議上第一次提出要打造大學(xué)“金課”,淘汰“水課”。金課可以歸結(jié)為“兩性一度”:高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度[1]。雖然金課的研究對象是本科教育，但是作為本科教育的延續(xù)，研究生教育承擔(dān)著為國家培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的重任，是衡量一個國家科技發(fā)展水平和教育發(fā)達(dá)程度的重要標(biāo)志，屬于高階教育，但是目前研究生教育存在著很多問題。例如在課程教學(xué)中出現(xiàn)...