COVID-19疫情期間社會支持對中學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠的影響：一個有調(diào)節(jié)的中介模型

摘要： 目的 探討在新型冠狀病毒肺炎（COVID-19）疫情期間社會支持對中學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠的影響及心理韌性與自我效能在其中的中介調(diào)節(jié)作用。方法 采取隨機(jī)抽樣的形式發(fā)放問卷，對600名中學(xué)生施測。問卷包括青少年社會支持量表、學(xué)習(xí)倦怠量表、心理韌性量表和自我效能感量表。構(gòu)建有調(diào)節(jié)的中介模型。結(jié)果 社會支持對學(xué)習(xí)倦怠的預(yù)測作用顯著（β=-0.400,t=-17.72,P<0.01）；心理韌性在...