認(rèn)知行為理論下高校學(xué)生考試違紀(jì)行為研究

摘要： 隨著高?？硷L(fēng)建設(shè)逐漸進(jìn)入法治化階段，在考試紀(jì)律愈發(fā)嚴(yán)格的同時(shí)，隨著高考制度的改革，高校也進(jìn)行了擴(kuò)招，但是與此同時(shí)，考試違紀(jì)現(xiàn)象也經(jīng)常發(fā)生，甚至有了一定的普遍性。本研究通過對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀的梳理，將大學(xué)生考試違紀(jì)歸因?yàn)榄h(huán)境因素和認(rèn)知因素。在認(rèn)知行為理論中，如果學(xué)生對(duì)某件事情的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的，那么就會(huì)影響學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)誤行為，如果學(xué)生對(duì)某件事情的認(rèn)識(shí)是正確的，那么學(xué)生的行為就會(huì)往正確的方向發(fā)展...