思政研究性教學提升住培基地教師育德育人能力探討

摘要： 目的 探討加強住培基地思政課教學實效性的解決對策。方法 本文通過找出住培基地思政課教學中存在的“瓶頸”，從構(gòu)建思政課程、課程思政、專業(yè)素養(yǎng)三位一體課程路徑設計，開展教師思政教育教學能力培訓，合理構(gòu)建師資梯隊，完善課程思政實施教學評價、教學反思，建立課程思政能力的保障，制度上細化師德考核細則4個方面探討研究性教學視角下教師思政教學素質(zhì)的提升途徑。結(jié)果 通過思政課研究性教學可提高教...