衛(wèi)生職業(yè)院?！皩?chuàng)融合”培養(yǎng)模式的對策

摘要： 自2015年以來，我國相繼出臺了多項鼓勵和支持大學生開展雙創(chuàng)教育實踐活動及落地的相關政策，而隨著職業(yè)教育的發(fā)展和社會崗位的需求，雙創(chuàng)教育已不單單是基于獨立公共學科的一門課程，只有將專業(yè)和雙創(chuàng)結合到一起，才能夠更有效、更有針對性地提升學生的綜合素質和能力。而新時代背景下，雙創(chuàng)教育培養(yǎng)模式的研究不止于課堂，更延伸到雙創(chuàng)師資隊伍的建設、學校鼓勵和支持學生參與雙創(chuàng)活動激勵機制建設以及扶...