(一)發(fā)育的規(guī)律性每一類軀體和心理行為特征的發(fā)展都有其內(nèi)在的規(guī)律性,而且這種規(guī)律性在不同的地區(qū)和種族文化中都具有相似性。1.生長發(fā)育的規(guī)律　從受孕開始,兒童是如何成長起來的?成熟和學(xué)習(xí)被認(rèn)為是個(gè)體發(fā)育中的兩個(gè)重要...[繼續(xù)閱讀]

    在兒科學(xué)中應(yīng)用發(fā)育和行為的知識(shí)是為了達(dá)到以下幾個(gè)主要的目的:1.鑒別正常和異常的發(fā)育和行為現(xiàn)象　在臨床中需要應(yīng)用發(fā)育和行為的知識(shí)來判斷兒童當(dāng)前的狀態(tài)是正常還是異常。(1)了解從出生到青春期的各階段,哪些是與年齡相...[繼續(xù)閱讀]

    (一)胎兒發(fā)育胎兒是按固有的程序和時(shí)間表而發(fā)育的。受精后的兩周是胚芽期,受精卵細(xì)胞分裂、分化,從輸卵管進(jìn)入子宮,在子宮內(nèi)膜上著床;第3～8周是胚胎期,外胚層發(fā)育,發(fā)育出最初的皮膚、感覺細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、肌肉、循環(huán)系統(tǒng)和...[繼續(xù)閱讀]

    通常,正常出生的新生兒,生后1～4小時(shí)內(nèi)很安靜,生理指標(biāo)平穩(wěn),生后第3日開始顯現(xiàn)出活動(dòng)、休息和注意的方式。父母和新生兒之間開始建立起相互的聯(lián)系,因此需要幫助家長理解新生兒的行為方式,也就是新生兒的行為組織,以后的社會(huì)...[繼續(xù)閱讀]

    (一)體格發(fā)育出生后頭兩年,體重和身長迅速生長。與剛出生時(shí)相比,第5個(gè)月時(shí)的體重增加了1倍,滿1歲時(shí)體重增加了2倍,2.5歲時(shí)體重增加了4倍。簡單估計(jì)嬰兒體重可用以下的公式:出生后1～6個(gè)月體重約為:出生時(shí)體重(g)+月齡×700g。出生...[繼續(xù)閱讀]

    (一)感覺的發(fā)育1.視覺　視覺在6個(gè)月前的發(fā)展非常迅速,是視力發(fā)育的敏感期,此時(shí)如果出現(xiàn)發(fā)育異常會(huì)引起視力喪失。新生兒的視覺調(diào)節(jié)能力很差,視覺的焦點(diǎn)難以隨物體而變化,隨著調(diào)節(jié)能力逐漸成熟,嬰兒到2個(gè)月時(shí)才開始自己改變焦...[繼續(xù)閱讀]

    (一)精細(xì)動(dòng)作發(fā)育隨著非對(duì)稱性頸強(qiáng)直反射降低和眼睛的適應(yīng)性調(diào)節(jié)能力提高,2～3個(gè)月的嬰兒可以看自己的手,并以一只手去觸另一只手。3～4個(gè)月的嬰兒可以進(jìn)行近距離對(duì)焦,能夠用手一把抓握物體。3～6個(gè)月,在視覺指導(dǎo)和自主性的...[繼續(xù)閱讀]

    兒童語言的發(fā)育是指對(duì)語言的獲得,包括感知、理解和說出語言。說出語言的過程也是言語(語音)發(fā)生、發(fā)展的過程。聽覺系統(tǒng)、發(fā)音器官和大腦神經(jīng)系統(tǒng)三者功能的成熟是獲得語言的生理基礎(chǔ)。兒童在活動(dòng)和與成人交往的過程中,通...[繼續(xù)閱讀]

    (一)情緒的發(fā)生和情緒的社會(huì)化嬰幼兒在與成人的相互交往中,在社會(huì)環(huán)境中,情緒逐漸社會(huì)化。例如,嬰兒的社會(huì)性微笑、依戀、分離焦慮、怕生、害羞、嫉妒和自豪等都是在與人交往中出現(xiàn)的情緒。情緒的社會(huì)化促進(jìn)嬰兒的人際交流...[繼續(xù)閱讀]

    (一)個(gè)性理論根據(jù)弗洛伊德對(duì)嬰兒階段劃分,0～1歲是口唇期,1～3歲是肛門期。在口唇期,嬰兒主要通過吸吮、咀嚼、吞咽、咬等口腔的刺激活動(dòng)獲得性的滿足,如果這時(shí)期的基本需要得到滿足,以后就會(huì)形成樂觀、信任、有信心的人格...[繼續(xù)閱讀]