摘要： 《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》教學(xué)反思篇1《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》教學(xué)反思（2014—2015第二學(xué)期）馬金良學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。因此數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中必須把教師的教變成學(xué)生的學(xué)，必須深入研究學(xué)法，建立探究式的學(xué)習(xí)模式。教師應(yīng)調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生 ...