APP 18世紀(jì)60年代產(chǎn)業(yè)革命前,幼兒教育的主要形式仍是家庭教育。進(jìn)入近代后,各國(guó)社會(huì)上雖增設(shè)了不少諸如孤兒院、育嬰堂等收容幼兒的機(jī)構(gòu),但屬于貧民救濟(jì)設(shè)施的組成部分,目的在于挽救貧民嬰幼兒的生命,無多少教育意義可言。18世紀(jì) （共 443 字） [閱讀本文] >>
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18世紀(jì)60年代產(chǎn)業(yè)革命前,幼兒教育的主要形式仍是家庭教育。進(jìn)入近代后,各國(guó)社會(huì)上雖增設(shè)了不少諸如孤兒院、育嬰堂等收容幼兒的機(jī)構(gòu),但屬于貧民救濟(jì)設(shè)施的組成部分,目的在于挽救貧民嬰幼兒的生命,無多少教育意義可言。18世紀(jì) （共 443 字） [閱讀本文] >>
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