社會本位論

認(rèn)為教育的目的是由社會的需要所決定的,教育應(yīng)服從和服務(wù)于社會的需要,為社會培養(yǎng)所需要的人。19世紀(jì)后半葉出現(xiàn)的社會學(xué)派,如孔德、諾篤爾普等就持這種理論。他們主要的觀點(diǎn)認(rèn)為個人的一切發(fā)展都有賴于社會,都受到社會的制約;個體的人是不存在的,人之所以為人,只因?yàn)樗钣谌巳褐?并且參加 ......（本文共 214 字 ）     [閱讀本文] >>