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教育理論與實(shí)踐(2019年26期)
Theory and Practice of Education
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- 基本信息
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：山西省教育科學(xué)研究院
：旬刊
：1004-633X
- 出版信息
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： 社會(huì)科學(xué)II
： 教育理論與教育管理
：17635篇
- 評(píng)價(jià)信息
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：1.946
：0.823
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目 錄
- 大學(xué)英語(yǔ)教育中的跨文化交際能力培養(yǎng)策略探索——評(píng)《大學(xué)英語(yǔ)跨文化...
- 大學(xué)生法律教育及其體系的現(xiàn)代化——評(píng)《大學(xué)生法律知識(shí)與法律素質(zhì)教...
- 理論探索
- 區(qū)域義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)何以止于報(bào)告——基于學(xué)校層面監(jiān)測(cè)結(jié)果使用的思考
- 省域內(nèi)整體推進(jìn)STEM教育的必要性及策略——以吉林省開展STEM教育的現(xiàn)...
- 教師教學(xué)中的“情緒勞動(dòng)”類型及管理途徑
- 管理與評(píng)價(jià)
- 游戲?qū)W(xué)齡初期兒童道德行為影響的實(shí)驗(yàn)探究
- 普通高中生涯規(guī)劃教育探索
- 淺談信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合
- 2018年山西省普通高中學(xué)業(yè)水平考試生物學(xué)科試題特點(diǎn)及閱卷反饋
- 教師發(fā)展
- 基于U-G-S合作范式的新時(shí)代鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)研究
- 教師共同體校本建構(gòu)的三重向度：教學(xué)、教研與文化
- 名師工作室中領(lǐng)銜名師的學(xué)習(xí)模式探析
- 行動(dòng)學(xué)習(xí):基于“名師工作室”的教師能力提升策略
- 課程研究
- 教育戲劇活動(dòng)課程目標(biāo)設(shè)計(jì)的質(zhì)性分析——以北京市三所小學(xué)教育戲劇活...
- 物理實(shí)驗(yàn)微課資源開發(fā)與利用的不足及其改進(jìn)
- 教學(xué)探新
- 價(jià)值引領(lǐng)：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代知識(shí)教學(xué)的重要任務(wù)
- “意象思維”視域下學(xué)生言語(yǔ)建構(gòu)機(jī)制
- 從化學(xué)元素看初中化學(xué)微粒觀的思維培育
- 基于身體功能整體性的學(xué)校體育教學(xué)優(yōu)化路徑
- 素養(yǎng)立意下運(yùn)算教學(xué)的困境與應(yīng)對(duì)策略
